隨著時代的演進，教學的方法也日新月異，而在教學上使用電子書對學生來說，究竟適不適合呢？首先，當我ㄧ看到＂電子書＂三個字，腦海中便立刻浮現”便利但是昂貴”。由於之前曾有過打工經驗便是介紹電子書產品，而且是介紹全世界第一台的彩色電子書。當時的確吸引了許多的人潮，大家在我講的頭頭是道的時候，也露出認真、支持的神情。電子書的便利性是被肯定的—輕薄短小、方便攜帶，但是當詢問到價格，就在我一說出”目前定價十萬日幣”時，群眾變鳥獸散了。我認為只有一些無時無刻要開會的商業家，對於電子書才有迫切的需要。
對於孩子們呢？就如老師所分享的一則新聞提到：有人雖對試用結果相當滿意，卻表示不會實際購買iPad。原因是什麼？因為電子書對於我們日常生活目前來說根本不夠成熟，不夠普及。而且，傳統書本有些特性是電子書無法取代的。有的學生提到，電子書無法任意的畫重點。而且也無法體驗到那種翻頁，逐漸吸收書本知識的感覺。若是使用電子書，孩子都變成一指神功，觸點著冰冷螢幕。
再來，我認為國外之所以會提出這個想法乃是因為國外的教科書是非常貴的。就拿大學來說，我們常嫌原文書要兩三千元太貴。但是這對於國外大學生來說已經是小事一樁！國外的教科書動輒五六千元呢！在這種狀況下，我認為他們是可以好好考慮是否以電子書來代替傳統書本。也能節省紙張的浪費！
電子書有優有劣。但整體來說，我不支持人手一本，但我支持教學可以部份的電子化。當我看完康軒版電子教科書的示範，我認為，當老師在上課時，使用電子書投影在大螢幕上，其實是一件不錯的事。傳統老師閱讀課文時，學生只能看到老師課本的封面，有時候會不太清楚筆記該抄在哪裡。若是老師可以直接將重點標注於電子白板，將會對學習很有幫助。這何嘗不是一件好事呢？
總之，任何的新想法不能全盤接受，也不能全盤否定。重點是在於我們在仔細衡量想法優劣之後，如何去實行才是一個教學改革會成功與否的關鍵！
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