人機介面的進步對教育應用的可能性

從老師提供給我們看的Kinect影片中，有許多令人出乎意料的畫面，如：一名學生在教室展示DNA的結構圖、一名醫生在開刀前仔細觀看螢幕中傷患的部位，以及小朋友一邊學V這個字母，一邊做出Violin的動作…等等。從這些例子看起來，如此高科技的體感機器似乎對於人們的學習和生活提高了許多便利性。但是我卻覺得，這樣的高科技，並不見得適用於生活的每一件事—應該是說不應該”取代”生活。比如說，影片中有一名女子陶醉的作出拉大提琴的動作，我認為這個就挺多此一舉的。我就不相信透過機器播放出的音樂能夠和真實的樂器比擬。不管是音色、現場氣氛，都還是接觸真正的大提琴比較好。我認為現在的孩子對於真實生活的體驗已經夠少了，不應該再藉由這些體感遊戲，更剝奪了他們對於真實生活的了解體驗。這些高科技產品之所以如此吸引我們是因為新奇—我們都翻閱過真正的書本，所以當現在出現新的方式讀書，當然會覺得很新鮮很有趣。但是我不禁在想，如果書本真的完全的被取代，未來的孩子只能體驗到觸控螢幕、冷冰冰的感覺，但他們永遠不能了解那種，手指接觸書頁、腦袋將一頁一頁的知識吸收進去的那種感覺。這豈不是難以令人想像甚至有點可怕嗎？

這些宣傳的影片，都主打溫馨的訴求，主打能和身邊親愛的人共度歡樂的時光。能看到科技越來越生活化其實是一個蠻不錯的趨勢。雖然沒有很多使用過高科技產品的經驗，但我不禁有個小疑問，高科技固然方便，可以聲控、可以隔空用手操作。但是它畢竟還是有個鏡頭偵測你的臉孔或是手，萬一它故障了呢？修起來難道不會更複雜耗時嗎？這些新穎的科技都還在剛起步的階段，所以有許多方面或許都還沒顧及到。所以在使用的時候一定要注意，不要全然的依賴科技。

雖然我提出了許多科技不足的地方，但我仍然認為有其可行的方向。比如說，和人腦相較之下，科技的優勢就是”精準”。對於一些事情，比如說影片中復健的小孩來說，若是能將復健的過程數據化，對他來說其實是件不錯的事情！另外，對於一些學術性的、科學的探討，我認為若將這種科技應用與教室之中，對學生來說也是好處多多。

總之，如何有效的使用科技，端看於使用者的智慧。若是使用者對於科技沒有全盤的了解，變的沉溺其中、或反而被其控制，那就是本末到置了。所以身為老師，更必須要有對於這個領域基礎的認知，也能帶給孩子使用科技正確的概念。